Iconographie (peinture, photo, carte, schéma)

Objectifs généraux

• Comprendre et décrire un document visuel (paysage, affiche, caricature, dessin de presse).
• Utiliser un vocabulaire simple et précis pour observer, décrire et analyser.
• Travailler en autonomie ou avec guidage à l’oral ou à l’écrit.
• Formuler une interprétation.

Difficultés possibles : surcharge visuelle, lecture implicite, peu de repères.

Rendre accessible

• Encadrer les zones importantes à observer (zoom ou surlignage).
• Utiliser des flèches ou des bulles explicatives.
• Légender ensemble ou proposer des légendes à associer.
• Découper l’image en étapes de lecture (haut / bas / gauche / droite).
• Associer l’image à un son ou un mot-clé (ex : « c’est une scène de guerre »).
• Version imagée à compléter par les élèves avec des pictogrammes ou gommettes.

Outils possibles

• Proposer des fiches à trous ou à choix multiples.
• Travailler à l’oral en petit groupe ou en binôme.
• Utiliser des images agrandies avec des pictogrammes.
• Distinguer description (ce que je vois) et interprétation (ce que je comprends).
• Faire verbaliser ou mimer avant d’écrire.